DESENVOLVIMENTO HUMANO: O DESAFIO DO SÉCULO 21

 

 

Desenvolver potenciais é o objetivo maior do Instituto Ayrton Senna, viabilizado por meio de ações e programas. Um objetivo que vai ao encontro do grande desafio do país para a próxima década: diminuir a distância entre as duas realidades que definem o cenário da nação. De um lado, no ranking econômico, estamos na 10ª posição e, de outro, somos a 73ª  nação em desenvolvimento humano*. Essa diferença entre 10 e 73 – entre o que somos enquanto desenvolvimento econômico e o que deixamos de ser em desenvolvimento humano – mostra a dimensão do desafio que temos pela frente: prover condições, gerar oportunidades, especialmente às crianças e aos jovens brasileiros, para que todos possam desenvolver-se integralmente.

 

A onda jovem

 

O Brasil conta com um grande fenômeno populacional. Temos 33 milhões de indivíduos entre 15 e 24 anos que nasceram em uma etapa do processo histórico e vão viver, trabalhar e formar suas famílias em outra etapa desse processo.

 

Grande parte dessa população ainda não está pronta para encarar o desafio de viver em um mundo globalizado, tecnológico e, ainda, excludente.

 

Além de todos os problemas que já afetam o país, o adolescente brasileiro tem de conviver com o preconceito social. Quem já não ouviu alguém fazer comentários do tipo: “ele é aborrecente”?

 

Isso reflete a visão distorcida de que jovem é sinônimo de um poço de problemas.  Associa-se o adolescente à rebeldia, à baderna, ao vandalismo e a outras atitudes pouco nobres.

 

 

Oportunidades e desenvolvimento humano

 

Felizmente, muitos atores sociais discordam dessa visão distorcida e unem-se para implementar programas que gerem oportunidades de desenvolvimento às novas gerações. São iniciativas que dão subsídios para que o jovem possa fazer as escolhas certas e agir positivamente sobre a realidade.

 

O trabalho desses atores baseia-se no Paradigma do Desenvolvimento Humano, segundo o qual todas as pessoas nascem com um potencial e com muitas capacidades.

 

O Paradigma defende a necessidade de se criar um ambiente adequado que ajude cada um, desta e das próximas gerações, a desenvolver-se plenamente.

 

É possível imaginar o que vai acontecer quando nossa juventude, cheia de energia, puder colocar, a serviço da comunidade, as capacidades que tem. As duas realidades distintas (do 10 e do 73) se tornarão passado. Ficarão na lembrança como parte da história de um Brasil vencedor, formado por cidadãos autônomos, solidários e competentes.

 

Educação para o desenvolvimento humano

 

A educação é a via fundamental para gerar desenvolvimento humano, transformando potenciais em competências.

 

Por isso, o Instituto Ayrton Senna desenhou o mapa e a bússola que orientam o trajeto educativo: transformou as aprendizagens dos Quatro Pilares da Educação* em competências praticadas no dia-a-dia dos programas e projetos sociais que cria e implementa. É o aprender a ser (a ser você mesmo e construir o seu projeto de vida), o aprender a conviver (a conviver com as diferenças, com o meio em que vive, cultivando novas formas de participação social), o aprender a conhecer (a conhecer os próprios instrumentos de conhecimento e usá-los para o bem comum), o aprender a fazer (a fazer de um jeito produtivo, que facilite o ingresso e a permanência no novo mundo do trabalho).

 

* Os Quatro  Pilares da Educação estão no Relatório Jacques Delors, da Unesco.

 

Largada 2000: por um cidadão autônomo, solidário e competente

 

Diante do fenômeno da onda jovem, Instituto Ayrton Senna, Sesi e TCO – Centro Oeste Celular uniram-se para desenvolver o Programa Largada 2000 que, desde 1999, promove a formação de jovens compromissados com a construção de uma sociedade mais justa.

 

A pedagogia do trabalho do Programa, intimamente ligada ao Paradigma do Desenvolvimento Humano, se traduz em três eixos:

 

Protagonismo juvenil, que estimula a participação do adolescente no enfrentamento de problemas concretos de sua comunidade (aprender a conviver).

 

Educação para valores, que dá subsídios para que o jovem possa situar-se diante de si e do mundo, capacitando-se para a tomada de decisões (aprender a ser).

 

Cultura da trabalhabilidade, que auxilia o jovem a compreender melhor a forma de estruturação e o funcionamento do novo mundo do trabalho (aprender a fazer e aprender a conhecer).

 

O Largada 2000 tem como objetivo criar oportunidades educativas para que os adolescentes participem das soluções dos problemas de sua comunidade e, paralelamente, desenvolvam seus potenciais como pessoas, cidadãos e profissionais.

 

Isso porque, ao transformar concretamente seu entorno social, o jovem transforma, também, a si mesmo

 

Onde está o Largada 2000

 

A atuação do Largada 2000 teve início na Bahia, Ceará, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Rondônia e Santa Catarina, em parceria com os departamentos regionais do Sesi. Em 2001, expandiu-se para o Distrito Federal, em parceria com a Fundação Athos Bulcão.

 

As oportunidades educativas criadas pelas ações do Programa acontecem nas salas de aula, nos espaços de lazer, no trabalho voluntário, nas relações familiares e sociais dos jovens desses municípios.

 

Os frutos do Largada 2000

 

Em 2000, o Programa atingiu 50 mil jovens e envolveu cerca de 850 educadores aptos a desenvolver um trabalho que se notabiliza graças a uma nova forma de ver e entender os jovens. Seis mil jovens mobilizaram-se, apoiados por 580 educadores, e realizaram 228 projetos, inscritos no Game Largada 2000.

 

O Programa ampliou sua atuação em 2001, atingindo 60 mil jovens dos seis estados e do Distrito Federal. Mais de 10 mil adolescentes e 1.100 educadores desenvolveram 500 projetos de participação juvenil nas soluções de problemas concretos de suas comunidades.

 

A implementação do Programa também está impactando 70 escolas públicas que abraçaram a proposta.

 

A melhor qualidade de vida, fruto dos projetos desenvolvidos pela parceria jovens/educador, tem possibilitado avanços no Desenvolvimento Humano das comunidades envolvidas.

 

Na contabilidade geral, detectou-se a redução dos índices de repetência e da violência, o aumento dos cuidados com o meio ambiente, uma maior participação democrática, a garantia de oportunidades de lazer, a melhoria da qualidade de saúde, dentre outras conquistas.

 

Dados gerais do Largada 2000

 

O Game Largada 2000

 

O Game é a estratégia pedagógica adotada pelo Programa para envolver e mobilizar a moçada. Em parceria com os educadores, os jovens reúnem-se em grupos de até dez participantes e inscrevem um projeto para desenvolver no Largada 2000.

 

O planejamento, a estruturação e a implementação da ação dos jovens são realizados em etapas e, ao cumprir cada uma delas, a equipe faz uma auto-avaliação e recebe as pontuações correspondentes. Durante todo o processo, são trabalhados os três eixos do Programa (protagonismo juvenil, educação para valores e cultura da trabalhabilidade) propiciando a cada participante a conquista de um maior grau de autonomia, solidariedade e competência, valores conseqüentes da constatação de que são capazes de gerar mudanças em seu entorno e em si mesmo. Uma pedagogia que ajuda a fortalecer a auto-estima, a criatividade, o senso crítico, a confiança e a responsabilidade pela construção da própria história.

 

Os projetos elaborados pelos jovens vão desde a participação democrática e a conscientização da preservação ambiental às ações culturais e de apoio escolar, dentre outras.

 

No final, todos são vencedores e comemoram, por meio de prêmios simbólicos, a aquisição do conhecimento e a capacidade de transformação de cada um.

 

 O Largada 2000 ampliou meus horizontes, trouxe motivação, responsabilidade, me ajudou a ter um encontro comigo mesma. Eu tirei o que tinha de melhor dentro de mim e estou me sentindo muito bem, sendo útil para a escola e à comunidade”. (Priscila do Nascimento, 17 anos - Projeto Amigas do Conhecimento, Joinville-SC).

 

Esperamos continuar sempre ativos, tentando ajudar os menos favorecidos dentro e fora de nossa comunidade. Tentando repassar o que a gente aprendeu para outros, pois o jovem de hoje é o futuro, o amanhã”. (Natália de Senna Aragão, 14 anos - Projeto Jovens Solidários, Fortaleza-CE)

 

Os aliados: unindo forças por uma nova geração

 

O Largada 2000 é fruto da aliança entre Instituto Ayrton Senna e Sesi e TCO Celular, aliado nesta causa em toda a região centro–oeste e norte do país.

 

Sesi

 

Fundado em 1º de julho de 1964, o Serviço Social da Indústria atua em todos os estados do país, atingindo 1.860 municípios. Escolas, creches, clubes, estádios, quadras de esporte, consultórios, laboratórios e cozinhas industriais compõem a estrutura das unidades administradas por uma gestão participativa e descentralizada, voltada para a valorização do ser humano.

 

TCO – Centro Oeste Celular

 

Controlada pela Splice Brasil, a TCO privilegia o trabalho junto à sociedade incorporando às suas ações e aos seus projetos os novos conceitos e indicadores referenciais de responsabilidade social vigentes no mundo empresarial. Presente em 70% do país, essa empresa, 100% brasileira, acredita na criatividade e no senso de cidadania da juventude para transformar a nação.

 

Instituto Ayrton Senna

 

O IAS é uma organização não-governamental sem fins lucrativos, com sede em São Paulo e ações de abrangência nacional. Por meio da elaboração, implementação e disseminação de tecnologias sociais, o Instituto Ayrton Senna quer contribuir para o desenvolvimento humano de crianças e jovens, construtores de um novo Brasil.