1.
Finalidades
1.Realizar atividades extra-escolares de reforço a aprendizagem, bem como as voltadas ao desenvolvimento
social, cultural, recreacional, para o trabalho e
relações sociais de filhos e filhas (crianças e adolescentes com idade entre 7
e 16 anos) de funcionários de empresas locais, bem como de crianças e
adolescentes que se encontrem em condições de risco social (nos aspectos do
trabalho precoce e degradante, educacionais e psico-sociais).
2. Realizar Cursos seqüenciais e continuados de Aprendizagem
direcionados aos adolescentes que estejam na faixa etária de 14 a 18 anos, que
concomitantemente estejam cursando o ensino fundamental ou médio. Sendo que a
clientela será contratada pelas empresas locais para processos de aprendizagem
de acordo com a legislação pertinente.
·
UCS – Campus Universitário de Vacaria
·
COMDICA
– Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente
·
Entidades Assistenciais e Recreativas de Vacaria:
a)
Associação Solidária Vida Nova.
·
Instituto de Idiomas Yásigi
de Vacaria
·
RASIP AGRO PASTORIL S/A
·
AGRO INDUSTRIAL LAZZERI
·
VARGAS
& VARGAS ADVOCACIA
·
INVENSYS
APPLIANCE CONTROLS LTDA.
·
AGROBAN
AGROINDUSTRIAL LTDA
·
AGROPECUÁRIA SCHIO LTDA
·
RUBIFRUT COMÉRCIO DE FRUTAS LTDA
·
RODOFIBRA IND. E COM. DE PEÇAS PARA CAMINHÕES LTDA.
·
GALA FRIGORÍFICOS LTDA.
·
IISA FRUTICULTURA E REFLORESTAMENTO LTDA.
·
MARGARIDA CONSTRUTORA E INCORPORADORA LTDA.
·
OUTRAS EMPRESAS E OU PROFISSIONAIS LIBERAIS
Vivemos uma época onde todos os esforços da sociedade, se
fazem necessários para amenizarem às agressões reais a
todas as pessoas excluídas das condições básicas dessa mesma sociedade.
Referimo-nos
às crianças que já passaram da fase inicial de formação escolar e estão
atravessando o período de transição da idade infantil para a pré-adolescência e
adolescência. Formação fundamental para garantir as todas as crianças condições
mínimas de integração, compreensão e possibilidades reais de engajamento nessa
complexa realidade.
Entretanto,
somente identificar a falta, descrever o problema, é muito pouco para mudar uma
realidade. O que precisamos fazer é dar condições, o que não significa apenas
entregar o peixe, mas ensinar como se constrói a rede de pescar e, além disto,
também, que o ato de pescar implica em respeitar o período de defeso. O mesmo
ocorre com o conhecimento, não basta identificar a sua falta, reclamar das
poucas ou nenhuma produção de novas idéias. O que precisamos fazer é dar
condições, o que não significa apenas ditar o que deve ser memorizado, mas
ensinar como que se aprende a aprender, como também que devemos respeitar o
outro em seu espaço e em seu direito.
A
solidariedade é um processo que se faz necessário para criarmos uma sociedade igualitária, que possa gerar mudanças de mentalidade,
de atividades e possibilidades para todos.
O
Projeto Aprender e Vencer, encontra-se com uma base sólida, visto que sua
primeira etapa está dando respostas positivas com relação à aprendizagem, no
processo de formação integral dos indivíduos que fazem parte deste grupo.
Continuamos a proposta de uma continuidade desta primeira etapa, nos aspectos
pessoal e pedagógico às crianças que sem dúvida necessitam de um apoio e um
atendimento mais individualizado.
Visamos
a continuidade da união formada na primeira etapa do
projeto dessa comunidade, sendo assim, poderemos garantir esse processo.
Vacaria sendo um município onde se destaca a produção
agropecuária, marco da construção histórica desta cidade. Especificamente
quanto à fruticultura foi em meados de 1975, que através de incentivos fiscais
surgiram os primeiros pomares nesta cidade.
A
implantação da pomicultura foi uma das alternativas que o município encontrou
para diversificar a sua economia, visto que a crise que atingia o setor
madeireiro com a abertura da BR 101 transferiu o tráfego rodoviário não mais
possibilitando o progresso nesse setor.
A
chegada dos empresários do ramo da fruticultura trouxe profundas modificações e
uma grande esperança de progresso para o município.
A
fruticultura além de gerar empregos trouxe uma nova divisa comercial ao
município.
Com
toda a mudança ocorrida, Vacaria tornou-se alvo de imigrantes em forma
desordenada buscando as ofertas de emprego e gerando uma formação urbana sem
estrutura necessária, visto que os bairros foram sendo criados sem uma
infra-estrutura organizada.
Decorridos
os anos desde a implantação da pomicultura, e todos os aspectos sociais que foram modificados, ressaltamos que a
educação sistematizada toma um caminho vital
na formação integral do indivíduo. A nossa preocupação é que justamente
a clientela oriunda das famílias que dependem do trabalho nessas empresas
citadas anteriormente, não conseguem acompanhar e orientar seus filhos
adequadamente, em conseqüência dos horários de trabalho nas empresas.
Justifica-se
este projeto buscando uma alternativa de orientação pedagógica global aos
filhos dos funcionários destas empresas, visando a
condição de inserí-los em uma sociedade cada vez mais exigente e excludente.
5.1.
Objetivo Geral:
Atender preferencialmente crianças e adolescentes, filhas de
funcionários das empresas do município de Vacaria, bem como crianças e
adolescentes em situação de riscos de trabalho e que enfrentam problemas de
aprendizagem. Realizar processo de Aprendizagem com aulas teóricas, bem como
acompanhar a realização prática da aprendizagem dos adolescentes que se
inserirem no Projeto.
5.2.
Objetivos Específicos:
·
Permitir às crianças e adolescentes, que estão
devidamente matriculados nas escolas do ensino fundamental, a possibilidade de
participação nas atividades extra-escolares e de formação geral propostas neste
projeto;
·
Ofertar às crianças um atendimento de caráter
formativo, recreativo e pedagógico, de preparação à cidadania, promovendo seu
desenvolvimento integral e apoio visando
integração do tripé família, empresa e sociedade.
·
Desenvolver integralmente as potencialidades das
crianças e adolescentes através de repasse e troca de conhecimentos, priorizando
o reforço escolar, bem como de cursos nas áreas a serem trabalhadas.
·
Fornecer cursos seqüenciais e continuados, dentro dos
moldes da aprendizagem básica para o desenvolvimento intelectual e social dos
aprendizes que forem matriculados nos cursos.
·
Realizar acompanhamento e fiscalização da
aprendizagem, parte prática, nas
empresas conveniadas.
·
Proceder avaliações
periódicas dos participantes (adolescentes) dos cursos de aprendizagem dentro
da temática do programa de ensino.
6.
Estrutura Organizacional
6.1. Órgãos Promotores:
·
COMDICA – Conselho Municipal dos Direitos da Criança e
do Adolescente.
·
Entidades assistenciais e recreativas de Vacaria:
1-
Associação solidária Vida Nova
·
UCS – Campus universitário de Vacaria
·
Instituto de Idiomas Yásigi
de Vacaria
·
Empresas e Profissionais Liberais:
RASIP
AGRO PASTORIL LTDA
AGRO
INDUSTRIAL LAZZERI LTDA
VARGAS & VARGAS ADVOCACIA
INVENSYS APPLIANCE CONTROLS
AGROPECUÁRIA
SCHIO LTDA.
RUBIFRUT
COMÉRCIO DE FRUTAS LTDA
RODOFIBRA
IND. E COM. DE PEÇAS PARA CAMINHÕES
GALA FRIGORÍFICOS LTDA
IISA
FRUTICULTURA E REFLORESTAMENTO LTDA
MARGARIDA
CONSTRUTORA E INCORPORADORA LTDA.
OUTRAS
EMPRESAS OU PROFISSIONAIS LIBERAIS
6.2.
Local de Funcionamento: Antigo Campus da UCS e nas empresas conveniadas.
6.3. Período de Execução:
6.3.1
-Atividades de Reforço:
Janeiro
de 2003 até dezembro de 2003
De
Segundas a sextas-feiras
Recesso
escolar nos meses de janeiro de fevereiro de 2003
6.3.2
-Atividades de Aprendizagem:
Janeiro
de 2003 até dezembro de 2003
Todas
as terças e quintas-feiras
Recesso
escolar nos meses de janeiro de fevereiro de 2003
6.4.
Horário de Funcionamento: 13h30 min às 17h00
6.5.
Profissionais:
6.5.1
-Atividades de Reforço: pedagogos, psicólogo, professor de inglês, instrutor de
informática, professor de artes cênicas (teatro), professor de educação física
e secretária executiva.
6.5.2
-Atividades de Aprendizagem: professores de fruticultura de culturas de clima
temperado e professor de floricultura e professores de informática.
6.6.
Clientela de participação ativa no processo:
6.6.1
-Atividades de Reforço: crianças das séries escolares compreendidas da 5ª a 8ª
série do Ensino Fundamental, filhas de funcionários das empresas de Vacaria.
6.5.2.
Atividades de Aprendizagem: adolescentes das idades entre 14 e 18 anos que se
enquadrem nos programas de aprendizagem.
7.
Distribuição de Vagas
Será oferecido um núcleo de 100 crianças, sendo que 50
(cinqüenta) participam das atividades de reforço e o restante
50 (cinqüenta) participam do Programa de aprendizagem, distribuídas em
quatro (04) turmas de 25 crianças em cada turma.
As vagas serão preenchidas da seguinte forma: das 100(cem)
cotas pagas pela iniciativa privada, 70% (setenta porcento)
serão indicados pelas empresas participantes e 30% (trinta porcento)
serão selecionados ou escolhidos pelo COMDICA e pelo Conselho Tutelar de
Vacaria.
Para
atender a demanda destas turmas faz-se necessário a
contratação de pedagogos para atendimento integral de reforço pedagógico, uma
escala de oficinas rotativas entre as quatro turmas com profissionais
devidamente capacitados.
Total
de cem (100) crianças e ou adolescentes.
8.1.
Atividades de Reforço:
·
Crianças na fase escolar de 5ª a 8ª série do ensino
fundamental;
·
Filhos de funcionários das empresas conveniadas;
·
Crianças e ou adolescentes em situação de risco
social.
·
Realização de triagem com os pais nas empresas; e
·
Realização de triagem no COMDICA e no Conselho Tutelar de Vacaria.
8.2.
Atividades de Aprendizagem
·
Adolescentes que cursam o ensino fundamental ou médio
e que tenham mais de 14 anos
·
Filhos de funcionários das empresas conveniadas;
·
Crianças e ou adolescentes em situação de risco
social.
·
Realização de triagem com os pais nas empresas; e
·
Realização de triagem no COMDICA e no Conselho Tutelar de Vacaria.
9.1. Áreas de Atendimento
Reforço Pedagógico
·
Oficinas:
Inglês, Computação, Acompanhamento Psicológico em pequenos e grandes grupos,
Recreação, Artes Cênicas (Teatro), terapia ocupacional (horta)
9.2. Recursos Humanos
·
Um
pedagogo coordenador (20 h/semanais)
·
Dois
professores de reforço pedagógico (20 h/semanais)
·
Um
Psicólogo (8h/semanais)
·
Um
professor de Inglês (8 h/semanais- Convênio Yasigi-
Vacaria)
·
Um
Instrutor de Informática (8 h/ semanais)
·
Um
professor de Recreação e Educação Física (4h/ semanais)
·
Um
professor de Artes Cênicas (8 h/semanais)
·
Um
secretário(a) de horticultura (20h/semanais)
·
Um
Instrutor de Informática para aprendizagem (8 h/ semanais)
·
Um
professor de fruticultura de clima temperado (12h/semana)
9.3. Recursos Materiais
·
Salas
para funcionamento do Projeto
·
Material
didático – cadernos, lápis, folhas de ofício, cartolina, cola, canetas hidrocor, mimeógrafo, livros didáticos, livros de
literatura, dicionários, gramática da Língua Portuguesa, Material Dourado para
Matemática, Massa de modelar, tesoura, borracha, régua, giz, disquetes.
·
Material
de higiene: escovas de dentes, creme dental, toalhas
individuais, sabonete, desodorante.
·
Kit
de primeiros socorros contendo: absorventes higiênicos, gaze, esparadrapos,
analgésicos, água oxigenada para assepcia, pomada
para contusões, ataduras.
·
Uniforme:
calça padrão, camisetas, moletom e boné.
·
Material
Lúdico: Bolas, redes de voleibol, goleiras para
futebol, cordas, bambolês, colchonetes,
jogos recreativos e educativos.
·
Lanche:
variados com sucos e copos
·
Material
de Expediente: computador e impressora, matrizes, álcool ou cotas de xerox para
cada professor, corretivo, fichas cadastrais individuais para cada aluno,
pastas arquivo ativo e passivo, livro ponto, carimbos e folhas timbradas para
correspondências.
9.4. Recursos Financeiros
Custeio, de parte pelas empresas de
acordo com o orçamento anexo ao presente projeto, inclusive poderão se ocorrer adequação correta se
utilizarem das deduções ao Fundo dos Direitos da Criança e do Adolescente até
1% do Imposto de Renda devido, segundo a Lei nº 9.532 de 10 de dezembro de 1997
e MP nº 1.636 de 12 de fevereiro de 1998.
·
Outra
parte pelo COMDICA no valor de R$ 2.000,00 (dois mil reais), por mês, durante
todos os meses de 2003.
·
Outra
parte pelo SENAR –Serviço Nacional de Aprendizagem, no valor de R$ 2.320,00
(dois mil trezentos e vinte reais), por mês, durante os meses de março até
dezembro de 2003.
·
Instituto de Idiomas Yázigi
de Vacaria –Cursos de Inglês completos, através de convênio.
·
O
espaço físico, estrutura e os materiais aplicados nos cursos serão cedidos pela
UCS - Campus Universitário de Vacaria através de uma contraprestação que
consiste em uma taxa de manutenção.
10. Rundamentação das áreas de abrangência do Projeto
10.1.
coordenação geral
Atividades
realizadas: Expediente interno e reuniões para organização do ano letivo
10.2.
Atividades de reforço
10.2.1.
Reforço Pedagógico – para 50 crianças e ou adolescentes:
Carga
Horária: 20 horas semanais
Responsáveis:
Professores pedagogos
Justificativa:
Tendo
em vista as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem, realizar
atendimento individualizado grupal ou individual conforme a necessidade da
criança.
Objetivo
Geral:
Proporcionar às crianças revisão de conteúdos ministrados
nas escolas regulares, para maior fixação e ampliação de conhecimento.
Objetivos
Específicos:
·
Identificar conteúdos de todas as áreas pertinentes às
necessidades apresentadas pelas crianças;
·
Orientar na construção do conhecimento sistematizado;
·
Ampliar os conhecimentos adquiridos pelas crianças;
Proposta
Metodológica:
A metodologia utilizada e empregada para alcançar os
objetivos propostas visa a revisão dos conteúdos
vistos nas escolas, atividades diversificadas com sucatas e material concreto,
Grupos áulicos e individuais, experiências que levem os educandos a raciocínios
lógicos e coerentes.
Recursos:
Avaliação:
A avaliação será coletiva e individual, levando em
consideração a realidade de cada aluno, suas atitudes, aproveitamento e os
conceitos previamente formados.
Horário
semanal:
Terça-feira:
1º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
1º período
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
2º período
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
1º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
1º período
Terça-feira:
1º período
Quarta-feira:
2º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
2º período
10.2.2
Atendimento Psicológico
Carga
Horária: 8 horas semanais
Responsáveis:
Psicólogo
Justificativa:
Tendo em vista a necessidade de nortear procedimentos que
auxiliam o desenvolvimento integral do indivíduo, o atendimento psicológico é
fundamental para garantirmos uma compreensão maior do indivíduo e o meio.
Objetivo
Geral
Proporcionar momentos de reflexão para o crescimento
pessoal, através de um vínculo afetivo e tranqüilo.
Objetivos
Específicos:
·
Estabelecer um vínculo gratificante de amor e
aceitação entre educadores e educandos;
·
Procurar alternativas na resolução de conflitos
pessoais, grupais, familiares e sociais;
Proposta
Metodológica:
As aulas serão distribuídas entre as quatro turmas,
totalizando oito horas semanais, num período de março a dezembro de 2003,
proporcionando atendimento coletivo e individual quando necessário.
Recursos:
Humanos
Avaliação:
Será
contínua durante todo o processo de execução do projeto.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
2º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
1º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
LIVRE
10.2.3.
Introdução à Língua Inglesa
Carga
Horária: 8 horas semanais
Responsáveis:
Professor de Inglês do Convênio com o Yasigi Vacaria
Justificativa:
Sendo o inglês uma exigência real da sociedade, queremos
oportunizar o acesso à aprendizagem básica desta língua.
Objetivo
Geral:
Objetivos
Específicos:
·
Apresentar noções básicas da escrita e do diálogo
inicial da língua inglesa;
Proposta
Metodológica:
O processo vai sendo construído em períodos de aulas semanais
com atividades variadas e atendimento individualizado.
Recursos:
Professor, aluno e materiais didáticos
Avaliação:
Será considerado satisfatório se os alunos apresentarem
compreensão de uma nova língua.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
2º período
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
1º período
10.2.4.
Iniciação à Informática
Carga
Horária: 16 horas semanais
Responsáveis:
Instrutor de Informática
Justificativa
Tendo em vista o avanço tecnológico, queremos oferecer a
oportunidade de acesso à informática para as crianças se incluírem no processo
da sociedade moderna.
Objetivo
Geral
Desenvolver o interesse pela informática e das oportunidades
de conhecimento de novas tecnologias.
Objetivos
Específicos
·
Conhecer o teclado e suas funções;
·
Apresentar noções básicas de processamento de textos,
planilhas eletrônicas e acesso à Internet.
·
Trabalhar com programas específicos de reforço
escolar.
Proposta
Metodológica:
O processo será construtivo através de atividades variadas.
Recursos:
instrutor, alunos, computadores.
Avaliação:
Será
considerado satisfatório se no final do ano os educandos cumprirem as
atividades propostas e demonstrarem progresso e crescimento no aprendizado
nesta área.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
1º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
2º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
1º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
LIVRE
10.2.5 Educação Física
Carga
Horária: 4 horas semanais
Responsáveis:
Professor de educação física
Justificativa
Tendo em vista uma educação integral procuraremos trabalhar
as práticas esportivas desenvolvendo capacidades físicas.
Objetivo
Geral:
Desenvolver capacidades físicas, motoras e sociais de forma
lúdica e prazerosa.
Objetivos
Específicos:
·
Despertar para a importância de viver e trabalhar em
equipe;
·
Trabalhar em grupo e compreender os limites e as
regras;
Proposta Metodológicas:
As atividades desenvolver-se-ão através de jogos,
brincadeiras e exercícios, visando desenvolver o espírito esportivo das
crianças.
Recursos:
Material esportivo e humanos
Avaliação
Será considerada satisfatória se os educandos apresentarem
evolução nos jogos e brincadeiras que lhes forem propostos.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
10.2.6
Artes Cênicas (teatro)
Carga
Horária: 8 horas semanais
Responsáveis:
Professor de teatro
Justificativa:
Proporcionar aos alunos o estímulo às expressões verbal,
gestual e corporal de maneira significativa para o desenvolvimento de
habilidades nas outras áreas oferecidas, bem como desenvolver a auto-estima do
aluno enquanto ser que pensa e age, valorizando as próprias produções sejam
elas escritas, cantadas ou dramatizadas.
Objetivo
Geral:
Proporcionar ao educando oportunidade de auto-conhecimento
de suas potencialidades musicais e teatrais, visando harmonia e cumplicidade
com suas vivências reais e imaginárias.
Objetivos
Específicos:
·
Despertar para a importância de viver e trabalhar em
equipe;
·
Despertar o sentimento de representação da realidade
do aluno, bem como a criatividade na montagem de peças para serem apresentadas.
·
Aliar a música e a expressão escrita e corporal no
desenvolvimento das atividades.
·
Criar shows culturais para a comunidade vacariense.
Proposta
Metodológica:
Trabalhos em pequenos e grandes grupos, visando a produção dos alunos quanto à estrutura teatral e textos a
serem apresentados.
Recursos: Materiais de sucata, professor, alunos, auditório.
Avaliação:
Dependerá da aceitação dos alunos e do bom desempenho nas
atividades, no decorrer do processo.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
2º período
Quarta-feira:
LIVRE
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
1º período
Quarta-feira:
2º período
Quinta-feira:
LIVRE
Sexta-feira:
LIVRE
Terça-feira:
LIVRE
Quarta-feira:
1º período
Sexta-feira:
LIVRE
10.3.
Atividades de Aprendizagem
10.3.1.
Iniciação à Informática
Carga
Horária: 08 horas semanais
Divisão
em duas turmas A e B
Responsáveis:
Instrutor de Informática
Justificativa:
Tendo em vista o avanço tecnológico, queremos oferecer a
oportunidade de acesso à informática para as crianças se incluírem no processo
da sociedade moderna.
Objetivo
Geral:
Desenvolver o interesse pela informática e das oportunidades
de conhecimento de novas tecnologias.
Objetivos
Específicos:
·
Conhecer o teclado e suas funções;
·
Apresentar noções básicas de processamento de textos,
planilhas eletrônicas e acesso à Internet.
·
Trabalhar com programas específicos de reforço
escolar.
Proposta
Metodológica:
O processo será construtivo através de atividades variadas.
Recursos:
instrutor, alunos, computadores.
Avaliação:
Será
considerado satisfatório se no final do ano os educandos cumprirem as
atividades propostas e demonstrarem progresso e crescimento no aprendizado
nesta área.
Horário
Semanal:
Terça-feira:
1º período
Quarta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
Aprendizagem nas empresas
10.3.2
Formação profissional em fruticultura e frutas de clima temperado
Carga
Horária: 08 horas semanais
Distribuído
em duas turmas A e B
Responsáveis:
Instrutor de Fruticultura
Justificativa:
Tendo em vista o avanço tecnológico, queremos oferecer a
oportunidade de acesso à teorias sobre o trabalho na
fruticultura de clima temperado, para os adolescentes se incluírem no processo
da sociedade moderna.
Objetivo
Geral:
Desenvolver o interesse pelo trabalho na fruticultura e das
oportunidades de conhecimento de novas tecnologias.
Objetivos
Específicos:
·
Conhecer as fases e momentos do processo produtivo;
·
Apresentar noções básicas de implantação e manejo de
pomares;
·
Trabalhar com programas específicos de movimentação,
armazenamento e classificação dos frutos;
·
Conhecer os mercados e as tecnologias empregadas, como
frigorificação, especificações para exportação de
frutos in natura e administração dos processos e do produto nas empresas.
Proposta
Metodológica:
O processo será construtivo através de atividades variadas.
Recursos:
instrutor, alunos, computadores e outros recursos audio-visuais.
Avaliação:
Serão
avaliados por prova escrita, no final de cada bimestre, sendo considerado apto
somente o que alcançar grau superior a 06 (seis), na média. Seguirá ao
acompanhamento prática ficha de controle objetivo e subjetivo de cada aprendiz
no desenvolvimento das atividades práticas
Horário
Semanal:
Terça-feira:
2º período
Quarta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Quinta-feira:
1º período
Sexta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Terça-feira:
1º período
Quarta-feira:
Aprendizagem nas empresas
Quinta-feira:
2º período
Sexta-feira:
Aprendizagem nas empresas
11. Cronograma de atividades semanais
11.1 Atividades de reforço
SEGUNDA-FEIRA |
|||
TURMA A |
TURMA B |
TURMA C |
TURMA D |
Informática |
Reforço |
Reforço |
Educação Física |
Reforço |
Informática |
Educação Física |
Reforço |
TERÇA-FEIRA |
|||
TURMA A |
TURMA B |
TURMA C |
TURMA D |
Reforço |
Educação Física |
Informática |
Reforço |
Educação Física |
Reforço |
Reforço |
Informática |
QUARTA-FEIRA |
|||
TURMA A |
TURMA B |
TURMA C |
TURMA D |
Informática |
Atend. Psicológico |
Reforço |
Teatro |
Atend. Psicológico |
Informática |
Teatro |
Reforço |
QUINTA-FEIRA |
|||
TURMA A |
TURMA B |
TURMA C |
TURMA D |
Reforço |
Inglês |
Informática |
Atend. Psicológico |
Inglês |
Reforço |
Atend. Psicológico |
Informática |
SEXTA-FEIRA |
|||
TURMA A |
TURMA B |
TURMA C |
TURMA D |
Reforço |
Teatro |
Reforço |
Inglês |
Teatro |
Reforço |
Inglês |
Reforço |
11.2
Atividades de Aprendizagem:
SEGUNDA-FEIRA |
||
TURMA A |
TURMA B |
|
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
|
TERÇA-FEIRA |
||
TURMA A |
TURMA B |
|
INFORMÁTICA |
Formação profissional |
|
Formação profissional |
INFORMÁTICA |
|
QUARTA-FEIRA |
||
TURMA A |
TURMA B |
|
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
|
QUINTA-FEIRA |
||
TURMA A |
TURMA B |
|
Formação profissional |
INFORMÁTICA |
|
INFORMÁTICA |
Formação profissional |
|
SEXTA-FEIRA |
||
TURMA A |
TURMA B |
|
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
PRÁTICA NAS EMPRESAS |
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Responsáveis
pela elaboração do Projeto:
Parte
pedagógica:
1)
Prof. Rosilda Goreti Paim Garcez
2)
Prof. Adelita de Almeida Paganela
Parte
estrutural:
1)
James Helierson Pires Silva